Предназначение: за педагогичeски съветник/училищен психолог в училище/детската градина Тематична рамка: Същност на автентичното (алтернативното) оценяване. Подходи при оценяване на детето/ученика. Основни сфери на оценяване. Събиране на индивидуални продукти и свидетелства за автентично оценяване на детето/ученика. Програмата завършва с разработване на идея за продукти за автентично оценяване (напр. портфолио). Виж също: Мотивиране на ученика за участие […]
Предназначение: за „старши“ и „главен“ детски учител и учители с интерес към проблематиката Тематична рамка: Учителската професия – митове, реалност и предизвикателства. Профили на учителския авторитет – дефиниране и динамика. Самопознание – тревожност, увереност в себе си, умения за вербална и невербална комуникация и др. Техники за професионално-личностно развитие. Програмата завършва с дискусия за усвоените […]
Предназначение: за учители по професионална подготовка с длъжност „младши учител“ или с малък педагогически стаж (до 4 г.). Тематична рамка: Съвременни тенденции в преподаването на специалните предмети в професионалните училища. Затруднения на начинаещия учител и възможности за тяхното преодоляване. Конструиране и обсъждане на методически варианти за ефективно обучение. Програмата завършва с разработване на дидактически материали.
Предназначение: за учители с длъжност „младши учител“ в направлението. Тематична рамка: Съвременни тенденции в преподаването в професионалните училища. Затруднения на младия учител и възможности за тяхното преодоляване. Конструиране и обсъждане на методически модели за ефективно обучение по теория и практика. Програмата завършва с методическа разработка на урок от специален предмет.
Предназначение: за психолози, педагогически съветници, „старши“ и „главен“ учител/възпитател и учители с интерес към проблематиката Тематична рамка: Особености и потенциал на детското развитие. Области на оценка на училищната готовност. Методи за измерване. Работа с диагностични методики: провеждане, оценка и заключение за училищната готовност. Планиране на дейности за подкрепа на личностното развитие (разработване на индивидуална развиваща […]
Предназначение: за педагогически съветници със специалност педагогика и психология за „старши“ и „главен“ учител. Тематична рамка: Проследяване на детското развитие и периодична оценка на потенциала. Модели на училищна готовност. Работа с индивидуален и групов тест за училищна готовност; протокол за наблюдение. Разработване на индивидуални развиващи програми. Програмата завършва с презентация на индивидуална развиваща програма.
Форма на обучението: групово Вид на обучението: присъствено-дистанционно (очните занятия се провеждат събота, неделя и през ваканциите) Предназначение: за педагогически съветници и учители с висше педагогическо образование (само ОКС „бакалавър“ или „магистър“) Тематична рамка: Теория и практика на социално-психологическия тренинг. Теория и практика на психологическото консултиране в образованието. Разрешаване на конфликти в училище. Превенция на […]
Предназначение: за директори, педагогически съветници със специалност педагогика и психология, ресурсни учители, „старши“ и „главен“ учител. Тематична рамка: Промяна на концепциите за интегрирано образование. Въпросите на учители и възпитатели за включващото образование Използване на ресурсите на учениците в класа – изграждане на екип от връстници. Приобщаване на семейството и общността в процеса на включване – […]
Предназначение: за младши учители и учители с прекъснат трудов стаж, за усъвършенстване на старши учители. Тематична рамка: Нормативни документи за обучението по учебните предмети от културно-образователната област – съдържание, цели и функции в образователната практика. Планиране на процеса на обучение в съответствие със задължителната учебна документация – държавни стандарти и учебни програми. Компетентностен подход в […]
Предназначение: за допълнителна квалификация и усъвършенстване на главни учители. Тематична рамка: Управление на качеството и планиране на образователния процес чрез задължителната учебна документация и нормативната уредба. Оценяване на постиженията на учениците – функции (външно и вътрешно оценяване), съвременни методи и форми, диагностични проучвания, обработка на емпирични данни, педагогически анализ на резултатите. Съвременни образователни технологии – […]
Предназначение: за старши или главни учители по география. Тематична рамка: Модул І – Кариерното развитие на учителя по география – специфични задължения по длъжности: нормативни, информационни и технологични; ресурсна осигуреност. Модул ІІ – Образователното портфолио на учителя по география – един начин за доказване на професионална компетентност. Програмата завършва с представяне на: 1) собствено портфолио […]
Предназначение: „старши“ и „главен“ учител в детска градина/училище и учители с интерес към проблематиката Тематична рамка: Развитие и поведенчески реакции на детето: същност и типове поведенчески проблеми. Причини за проявата в занималнята/класната стая. Компетентности на учителя за създаване на подкрепяща среда за коригиране на детското поведение. Програмата завършва с практически казуси.
Предназначение: за учители по професионална подготовка (теория и практика) от професионално направление „Строителство и геодезия“. Тематична рамка: Професионално-педагогически компетенции за заемане на длъжностите „младши учител“ и „учител“ в сравнителен план. Надграждане на професионално-педагогическите компетенции чрез създаване на подкрепяща среда за взаимодействие между заемащите длъжностите „младши учител“ и „учител“. Програмата завършва с обсъждане и извеждане на […]
Предназначение: за учители по професионална подготовка (теория и практика) от професионално направление „Строителство и геодезия“. Тематична рамка: Професионално-педагогически компетенции за заемане на длъжностите „старши учител“ и „главен учител“ в сравнителен план. Педагогически компетенции в областта на актуални методически проблеми в професионално направление „Строителство и геодезия“, съобразно със специфичните изисквания към двете длъжности. Програмата завършва с […]
Предназначение: за учители без професионалноквалификационна степен, преподаващи икономически дисциплини в професионални гимназии и средни общообразователни училища. Тематична рамка: Нормативни основи на обучението по икономически дисциплини. Форми и технологии за организация и реализиране на обучението по икономика. Годишно и текущо планиране на образователно-възпитателния процес. Таксономии; мониторинг и контрол в обучението, оценяване. Програмата завършва с устни индивидуални […]
Предназначение: За специалисти с висше образование, желаещи да придобият професионална квалификация „учител“ по професионално направление, съответстващо на учебен предмет от училищната подготовка съгласно класификатора на областите на висше образование и професионалните направления. Обучение: Включва теоретична и практическа подготовка теоретична подготовка (задължителни, задължително избираеми и факултативни).Задължителни учебни дисциплини: педагогика, психология, методика на обучението по…, приобщаващо образование, […]
Предназначение: за педагогичeски съветник и психолог в училище/детска градина, „старши“ и „главен“ учител/възпитател в начален етап. Тематична рамка: І фаза – Сътрудничеството между детската градина и родителите на децата, посещаващи детската градина – в контекста на промените в образователната система. Условия за реализиране на сътрудничеството. Традиционни и нетрадиционни методи за индивидуална и групова работа на […]
Предназначение: за учители по физика с V професионалноквалификационна степен. Тематична рамка: Частнонаучни и дидактически аспекти на основни въпроси от физиката в контекста на Държавните образователни изисквания и действащите учебни програми. Конструиране на варианти на обобщени теми от учебното съдържание по физика и астрономия в средното училище, съобразно изпитната програма за ІV ПКС по физика.
Предназначение: за педагогичeски съветник/училищен психолог в училище/детската градина Тематична рамка: Детско развитие и преходи в образователната система. Личностни умения на детето/ученика за адаптиране към преходите: детска градина, 1. клас, 5. клас. Техники за изразяване на тревожността (страховете в детето/ученика) и възстановяване и/или повишаване на детската самооценка.
Предназначение: за „старши“ и „главен“ учител и учители с интерес към проблематиката в детската градина. Тематична рамка: Портфолио на детето. Дизайн на детското портфолио: специфика на целите, структура, съдържание и интерпретиране на резултатите от учителя. Програмата завършва с проект на портфолио на детето.
Предназначение: за старши и главен учител и учители с интерес към проблематиката в детската градина. Тематична рамка: История, съдържание на термините и видове учителското портфолио. Дизайн на учителското портфолио. Условия за превръщането му в средство за подобряване на качеството на възпитателно-образователната работа и професионално израстване на учителя. Програмата завършва с проект на портфолио на учителя.
Предназначение: за педагогичeски съветник/училищен психолог в училище/детската градина Тематична рамка: I фаза – Сътрудничество между учителя и родителя: същност, етични принципи и правила на сътрудничеството. Традиционни и нетрадиционни методи за индивидуална и групова работа. II – Същност на групите за подкрепа. Ресурси и мотивация на водещия групата. Развиване на умения за водене на група за […]
Предназначение: за „младши“ учител в детската градина. Тематична рамка: I фаза – Готовност за работа в детска градина/училище. Адаптиране към изискванията на образователната среда и ролята „учител“. Детската градина/училището – стресогенна или творческа среда? II фаза – Очаквания и резултати към и от учителя за работа в група/клас. Утвърждаване в класната стая. Между авторитетност, авторитарност […]
Предназначение: за всички педагогически специалисти, проявяващи интерес към проблематиката Тематична рамка: Функции и длъжности на учителите, директорите и другите педагогически специалисти; Професионални профили на педагогическите специалисти; Длъжностни характеристики; Условия и ред за квалификация на учителите, директорите и другите педагогически специалисти; Квалификационни кредити – обучения и ред за присъждане на квалификационни кредити и професионалноквалификационни степени; […]
Предназначение: за учители по професионална подготовка и за всички, които проявяват интерес към разглежданата проблематика Тематична рамка: Наредба № 16/8.12. 2016 за управление на качеството в институциите. Подходи и методи за изграждане на система за качеството и нейното управление. Връзката: осигуряване – поддържане – усъвършестване на системата за качеството. Политика за управление на качеството. Структура […]
Предназначение: за младши учители, учители, старши учители и главни учители в детски градини. Тематична рамка: Първи модул – Съвременно развитие на предучилищното възпитание и подготовка в България (за младши учители); Втори модул – Актуални проблеми на предучилищното възпитание и подготовка (за учители); Трети модул – Методическа дейност в детската градина (за старши учители); Четвърти модул […]
Предназначение: за директори, класни ръководители, „старши“ учител. Тематична рамка: Преходът и промяната към проекта „добрият учител” и „добрата работа”. Авторитетност, авторитарност или лидерство. Трите признака на „добрата работа“: особености, специфика, диагностика. Програмата предлага нов модел, базиран на медиа образователни инструменти. Програмата завършва с презентация „автопортрет“.
Предназначение: за педагогичeски съветник и психолог в училище/детската градина, „старши“ и „главен“ учител, „старши“ и „главен“ възпитател в начален етап. Тематична рамка: Възрастови особености на 6-8-годишното дете. Зависимост на детето от учителя в детската градина. Параметри на адаптационния процес на детето към училищната среда. Подкрепа на детския/началния учител и родителя за развиване на психична устойчивост на […]