Предназначение: за учители с трета професионалноквалификационна степен, които проявяват интерес към проследяване на резултатите от обучението по история и цивилизация и организиране на обучението, съобразно с тях. Тематична рамка: Същност, методика и организация на диагностични изследвания в областта на историческото образование. Основания за избор на предмет на образователната диагностика – ДОИ за учебно съдържание и […]
Предназначение: за учители и други педагогически специалисти с трета професионалноквалификационна степен, които работят с деца и ученици със специални образователни потребности. Тематична рамка: Диагностика на специални образователни потребности. Съвременни помощни средства в обучението на деца и ученици със СОП. Програмата завършва с разработване на проект за педагогическо изследване с диагностичен характер.
Предназначение: за учители с трета професионалноквалификационна степен. Тематична рамка: Теоретико-методологическа същност на диагностичната работа. Методика и организация на диагностичното изследване. ДОИ и европейските образователни стратегии – предпоставка за оценяване на резултатите от обучението. Програмата завършва с обсъждане на тезисни варианти за писмена разработка по конкретен проблем.
Предназначение: за учители с трета професионалноквалификационна степен. Тематична рамка: Теоретико-методологическа същност на диагностичната работа. Методика и организация на диагностичното изследване. ДОИ и европейските образователни стратегии – предпоставка за оценяване на резултатите от обучението. Програмата завършва с обсъждане на тезисни варианти за писмена разработка по конкретен проблем.
Предназначение: за учители с трета професионалноквалификационна степен. Тематична рамка: Теоретико-методологическа същност на диагностичната работа. Методика и организация на диагностичното изследване. ДОИ и европейските образователни стратегии – предпоставка за оценяване на резултатите от обучението. Програмата завършва с обсъждане на тезисни варианти за писмена разработка по конкретен проблем.
Предназначение: за учители с трета професионалноквалификационна степен. Тематична рамка: Теоретико-методологическа същност на диагностичната работа. Методика и организация на диагностичното изследване. ДОИ и европейските образователни стратегии – предпоставка за оценяване на резултатите от обучението. Програмата завършва с обсъждане на тезисни варианти за писмена разработка по конкретен проблем.
Предназначение: за учители с трета професионалноквалификационна степен. Тематична рамка: Теоретико-методологическа същност на диагностичната работа. Методика и организация на диагностичното изследване. ДОИ и европейските образователни стратегии – предпоставка за оценяване на резултатите от обучението. Програмата завършва с обсъждане на тезисни варианти за писмена разработка по конкретен проблем.
Предназначение: за учители с трета професионалноквалификационна степен, преподаващи икономическите дисциплини в професионални гимназии и средни общообразователни училища. Тематична рамка: Училищнообразователна диагностика. Специфика на диагностичноизследователската процедура в сравнение с иновационно педагогическо изследване и дипломна работа за описание на добра педагогическа практика. Примерна структура на писмена разработка с диагностичноизследователски характер. Статистически процедури за обработка и анализ на […]
Предназначение: за учители по теория и практика от професионално направление „Строителство и геодезия“ с трета или втора професионалноквалификационна степен. Тематична рамка: Методологически основи на педагогическите изследвания. Планиране, подготовка и организация на изследванията. Методи и инструментариум. Представяне и анализ на резултатите от диагностичните и иновационните педагогически изследвания в професионално направление „Строителство и геодезия“. Програмата завършва със […]
Предназначение: за учители по география с трета или втора професионално квалификационна степен и интерес към изследователската дейност. Тематична рамка: Модул І – Стратегия и приоритети на географското образование. Модул ІІ – Новите нормативни документи за училищното образование след 2017 г. (Закон, ДОС, Наредби), новата учебна документация по география и икономика (Държавни образователни изисквания, учебни програми […]
Предназначение: за учители по изобразително изкуство с трета или втора професионалноквалификационна степен. Тематична рамка: Съдържателни и технологични новости в образователния процес по изобразително изкуство. Организация и методика на педагогическите изследвания. Обработка и анализ на емпирични данни. Представяне на резултатите от изследването. Програмата завършва с обсъждане на разработки на собствени изследователски проекти.
Предназначение: за учители по химия с трета или втора професионалноквалификационна степен. Тематична рамка: Същност и типология на педагогическите изследвания. Обща класификация и характеристика на методите на педагогическото изследване. Планиране, организация и провеждане на емпирични педагогически изследвания. Основни етапи и процедури на изследователския процес. Специфика на диагностичното изследване. Модел на дидактическото изследване с иновационен характер. Дидактическите […]
Предназначение: за учители по природни науки и информационни технологии с ІІ или ІІІ професионалноквалификационна степен. Тематична рамка: Педагогическата действителност като обект на изследване. Видове педагогически изследвания. Структура и съдържание на диагностично/иновационно-експериментално изследване. Подготовка, провеждане на диагностична процедура/дидактически експеримент. Програмата завършва представяне на концепция за диагностично/иновационно-експериментално изследване.
Предназначение за учители по физика и астрономия с трета и втора ПКС. Тематична рамка Видове педагогически изследвания. Методология на педагогическите изследвания. Обработка и анализ на получените резултати от педагогическото изследване. Подготовка, провеждане на диагностично изследване и на дидактически експеримент. Представяне на резултатите от педагогическото изследване и оформяне на писмената разработка.
Предназначение: за учители с трета или втора професионалноквалификационна степен и интерес към педагогически изследвания. Тематична рамка: Нововъведения в методиката на преподаването на философските учебни предмети и свят и личност. Съдържание и методи на диагностико-изследователската работа на учителя. Подготовка за представяне на собствени добри педагогически практики. Програмата завършва с обсъждане на разработените от участниците собствени изследователски […]