Предназначение: за детски учители и директори без професионалноквалификационна степен. Тематична рамка: Сравнителен анализ на утвърдени от МОН образователни програми в контекста на ДОИ. Цели, организация и планиране на образователните взаимодействия. Форми на педагогическо взаимодействие. Методика на работа по образователни направления. Предварителна подготовка. Система за работа с учебни помагала. Възможности за преструктуриране на учебното съдържание. Измерване […]
Предназначение: за ресурсни учители, учители и други педагогически специалисти без професионалноквалификационна степен, които работят с ученици със специални образователни потребности в общообразователното училище. Тематична рамка: Включващо и приобщаващо образование. Готовност за обучение в общообразователно училище. Оценяване на ученици със СОП в учебния процес. Програмата завършва с дискусия.
Предназначение: за учители по български език и литература без професионалноквалификационна степен и с пета професионалноквалификационна степен, които проявяват интерес към проблемите на обучението по български език и се подготвят за придобиване на пета и четвърта професионалноквалификационна степен. Тематична рамка: Държавните образователни изисквания за учебно съдържание по български език и литература и приложението им в новите […]
Предназначение: за учители без професионалноквалификационна степен, преподаващи икономически дисциплини в професионални гимназии и средни общообразователни училища. Тематична рамка: Нормативни основи на обучението по икономически дисциплини. Форми и технологии за организация и реализиране на обучението по икономика. Годишно и текущо планиране на образователно-възпитателния процес. Таксономии; мониторинг и контрол в обучението, оценяване. Програмата завършва с устни индивидуални […]
Предназначение: за учители без професионалноквалификационна степен, преподаващи икономически дисциплини в професионални гимназии и средни общообразователни училища. Тематична рамка: Нормативни основи на обучението по икономически дисциплини. Форми и технологии за организация и реализиране на обучението по икономика. Годишно и текущо планиране на образователно-възпитателния процес. Таксономии; мониторинг и контрол в обучението, оценяване. Програмата завършва с устни индивидуални […]
Предназначение: за учители без професионалноквалификационна степен, които проявяват интерес към приложението на съвременни технологии в преподавателската си практика и се подготвят за придобиване на пета професионалноквалификационна степен. Тематична рамка: Съвременни тенденции в историческото образование. Обновяване на съдържанието, организацията и структурата на урока по история и цивилизация. Развиване на умения у учениците за работа с разнообразни […]
Предназначение: за учители по математика и ИИТ без професионалноквалификационна степен. Тематична рамка: Прилагане на Държавните образователни изисквания за учебно съдържание и учебните програми по математика и ИИТ. Планиране на образователния процес; организационни форми на педагогическата дейност; методи, средства и технологии на обучението; контрол и оценка на знанията; новата парадигма в обучението и в оценяването по […]
Предназначение: за учители по математика без професионалноквалификационна степен. Тематична рамка: Прилагане на Държавните образователни изисквания за учебно съдържание и новите учебни програми по математика. Планиране на образователния процес; организационни форми на педагогическата дейност; методи, средства и технологии на обучението; контрол и оценка на знанията; новата парадигма в обучението и в оценяването по математика. Програмата завършва […]
Предназначение: за учители по физика, химия и биология без професионалноквалификационна степен. Тематична рамка: Прилагане на Държавните образователни изисквания за учебно съдържание. Учебни програми, учебници и свързаните с това задачи на учителя. Планиране, организация и контрол на образователния процес. Тренинги: конструиране на методически варианти на различни типове урочни занятия; стратегии на преподаване и учене; контрол и […]
Предназначение: за учители по професионална подготовка от направление „Транспорт и енергетика“ без професионалноквалификационна степен. Тематична рамка: Обучението като дидактическа система. Новата учебна документация като нормативна основа за подготовка и планиране на обучението по теория и практика. Съвременни технологии за обучение и контрол на учебния процес по теория и практика. Програмата завършва с дискусия по обобщени […]
Предназначение: за учители без професионалноквалификационна степен, които проявяват интерес към съвременни педагогически технологии и се подготвят за придобиване на пета професионалноквалификационна степен. Тематична рамка: Държавните образователни изисквания за учебно съдържание и учебните програми по предметите от философския цикъл, по свят и личност и за гражданско образование. Приложение на интерактивни методи в педагогическата практика. Програмата завършва […]
Предназначение: за учители по физика, химия и биология без професионалноквалификационна степен. Тематична рамка: Прилагане на Държавните образователни изисквания за учебно съдържание. Учебни програми, учебници и свързаните с това задачи на учителя. Планиране, организация и контрол на образователния процес. Тренинги: конструиране на методически варианти на различни типове урочни занятия; стратегии на преподаване и учене; контрол и […]
Предназначение: за учители по физическа култура без професионалноквалификационна степен. Тематична рамка: Прилагане на Държавните образователни изисквания за учебно съдържание и новите учебни програми по физическа култура. Решаване на педагогически, методически и практически казуси, тестове, дидактически задачи. Програмата завършва с тест за усвоени знания и практически умения.
Предназначение: за учители, които желаят да усъвършенстват преподавателската си практика и проявяват интерес към придобиване на пета професионалноквалификационна степен. Тематична рамка: Прилагане на Държавните образователни изисквания за учебно съдържание и новите учебни програми по френски език. Планиране на образователния процес. Организационни форми на педагогическа дейност. Методи, средства и технологии на обучение. Контрол и оценка на […]
Предназначение: за учители по химия без професионалноквалификационна степен и новоназначени учители. Тематична рамка: Приоритети на химическото образование. Същност, структура и функции на задължителната учебна документация по химия и опазване на околната среда и човекът и природата; планиране и организация на образователния процес чрез прилагане на ДОИ и учебните програми. Междупредметни връзки в рамките на КОО […]
Предназначение: За учители по английски език без професионалноквалификационна степен, които проявяват интерес към проблемите на обучението по английски език и се подготвят за придобиване на пета професионалноквалификационна степен. Тематична рамка: Държавните образователни изисквания за учебно съдържание по английски език и литература и приложението им в новите учебни програми. Съвременни тенденции и методи в обучението по […]
Предназначение: за учители по български език и литература без професионалноквалификационна степен, които проявяват интерес към проблемите на обучението по български език и се подготвят за придобиване на пета професионалноквалификационна степен. Тематична рамка: Държавните образователни изисквания за учебно съдържание по български език и литература и приложението им в новите учебни програми. Съвременни европейски тенденции в езиковото […]
Предназначение: за учители по немски език без професионалноквалификационна степен, които проявяват интерес към проблемите на обучението по немски език и се подготвят за придобиване на пета професионалноквалификационна степен. Тематична рамка: Държавните образователни изисквания за учебно съдържание по немски език и приложението им в новите учебни програми. Съвременни европейски тенденции в езиковото образование. Национални традиции и […]
Предназначение: за учители по руски език без професионалноквалификационна степен, които проявяват интерес към проблемите на обучението по руски език и се подготвят за придобиване на пета професионалноквалификационна степен. Тематична рамка: Държавните образователни изисквания за учебно съдържание по руски език и приложението им в новите учебни програми. Съвременни европейски тенденции в езиковото образование. Национални традиции и […]
Предназначение: За учители по чужд език, които желаят да придобият V-IV професионалноквалификационна степен, които проявяват интерес към проблемите на ЧЕО и използването на ИКТ в образователния процес. Тематична рамка: Принципи на комуникативно ориентираното обучение. Преглед на комуникативните учебни методи. Съвременни тенденции и методи в ЧЕО. Контрол и оценяване на знанията и уменията на учениците. Прилагане […]
Предназначение: за учители по информатика и информационни технологии без професионалноквалификационна степен. Тематична рамка: Държавни образователни изисквания за учебно съдържание и учебни програми по ИИТ. Анализ на учебници и учебни помагала. Организация и планиране на образователния процес. Интеграция и междупредметни връзки. Програмата завършва с обсъждане на варианти за планиране на теми от учебното съдържание.
Предназначение: за учители по география без професионално квалификационна степен; за новоназначени или преподаващи по втора специалност. Тематична рамка: Модул І – Стратегия и приоритети на географското образование и свързаните с това задачи на учителя. Новата учебна документация като носител на стратегията. Модул ІІ – Образователни технологии за развитие на географска култура. Конструиране на методически варианти […]
Предназначение: за учители по изкуство (изобразително изкуство, музика и хореография) без професионалноквалификационна степен, които желаят да усъвършенстват професионалните си умения. Тематична рамка: Държавните образователни изисквания за учебно съдържание по изкуство и приложението им в учебните програми. Методи, средства и техники на обучение по предмета. Планиране и организация на образователно-възпитателния процес. Практически проблеми и постижения в […]
Предназначение: за начални учители без професионалноквалификационна степен. Тематична рамка: Овладяване на стратегии за учене и на специфични умения в обучението по математика. Учебните задачи – образователна цел, съдържание, дейности на учениците, организация на дейностите. Учебните задачи в структурата на урока. Техники на обучение за мотивиране на учениците и за стимулиране на активното учене. Програмата завършва […]