Предназначение: за учители с трета професионалноквалификационна степен. Тематична рамка: Теоретико-методологическа същност на диагностичната работа. Методика и организация на диагностичното изследване. ДОИ и европейските образователни стратегии – предпоставка за оценяване на резултатите от обучението. Програмата завършва с обсъждане на тезисни варианти за писмена разработка по конкретен проблем.

Предназначение: за учители по български език и литература без професионалноквалификационна степен и с пета професионалноквалификационна степен, които проявяват интерес към проблемите на обучението по български език и се подготвят за придобиване на пета и четвърта професионалноквалификационна степен. Тематична рамка: Държавните образователни изисквания за учебно съдържание по български език и литература и приложението им в новите […]

Предназначение: за учители по български език и литература без професионалноквалификационна степен, които проявяват интерес към проблемите на обучението по български език и се подготвят за придобиване на пета професионалноквалификационна степен. Тематична рамка: Държавните образователни изисквания за учебно съдържание по български език и литература и приложението им в новите учебни програми. Съвременни европейски тенденции в езиковото […]

Предназначение: за учители по български език и литература, които проявяват интерес към оценяване на резултатите от работата си с учениците и се подготвят за придобиване на четвърта професионалноквалификационна степен. Тематична рамка: Индикатори за качество на образованието. Акценти във външното и вътрешното оценяване. ДОИ за учебно съдържание и за оценяване. Система от тестове за проверка и […]