Изучаване на историческото минало на родния град в занимания по интереси в 4. клас

Клуб за занимания по интереси „Търновче“

Дългогодишният ми опит като учител в начален етап на образование показва, че учениците имат нужда от занимания с практическа насоченост, които им дават възможност за изява и демонстриране на своите интереси и умения. Чудесни условия в това отношение създава формираният клуб за занимания по интереси „Търновче“ при ОУ „Св. Патриарх Евтимий“ във Велико Търново. Работата му е свързана с изучаване на историята на родния край. Учениците са в 4. клас и идеята е чрез клубните дейности да се формират знания и умения за работа по проект, да се стимулира интересът им към българската история и краезнанието, да придобият умения за комуникация и работа в екип. Велико Търново, градът, в който живеем и се намира нашето училище, вече столетия наред съществува като символ на българщината, величието и славата на народа ни. Многобройните исторически и културни паметници дават възможност за изнесени извън училище практически уроци и наблюдения.

Учебната програма за 3. и 4. клас по предмета „Човекът и обществото“ е насочена към овладяване на базисни знания, умения и отношения, свързани с природата и обществото на България, както и към изграждане на допълнителни социални и граждански компетентности у ученика. Традиционният урок като основна организационна форма в училище може да бъде осъвременен и конструиран така, че да поставя учениците в активна, действена субект-субектна позиция. Повишаване на ефективността и привлекателността на обучението може да се постигне и с помощта на нови елементи: иновативни методи, интердисциплинарно обучение, изнесени уроци. Възможност за подтикване на учениците да опознаят, изследват и изучат заобикалящия ги свят дават извънкласните дейности, в които учителят, разработвайки собствена програма, съобразена с възможностите им, може да подпомогне усвояването на знания и да ги разшири в определена област.

Програма

Клубът работи по тематична програма, свързана с историята, традициите, историческите забележителности и институциите в родния град (вж. Приложение). Разработването ѝ е съобразено както с възрастовите особености и интереси на учениците, така и с програмата по учебния предмет „Човекът и обществото“ в 3. и 4. клас. С включените в нея теми се формират знания и умения за търсене и подбор на информация от различни източници, наблюдения на исторически обекти, работа със снимков материал и карти.

Цели:

• Да се задълбочат знанията по включените в програмата теми и разширят уменията на учениците чрез реализирането на клубните дейности.
• Да се проучи, събере и обогати информацията за исторически събития и обекти, свързани с Велико Търново и Второто българско царство.
• Да се формира траен интерес към историята на родния град и България.
• Да се установи и задълбочи връзката с институциите, свързани с изследователската дейност на клуба.
• Да се развие и засили патриотичното възпитание.

 

Задачи:

• Проучване на историята на родния град чрез практически дейности.
• Активно участие на учениците при събирането, систематизирането и представянето на информация.
• Утвърждаване на патриотичните и гражданските нагласи и ценности.

 

Методи и форми на работа 

Работата в клуба за занимания по интереси е насочена към надграждане на знанията за обществената и природната среда чрез „конструиране на знанията като алтернатива на познатите запаметяване, заучаване, научаване, усвояване“ (Петрова, 2003). Използваните методи и форми са свързани със специфичната дейност, насочена към практическо усвояване на знания и умения. Те включват беседа, наблюдение, работа в екип, поход, работа с интернет, дидактическа игра.

Изводи и обобщение 

Чрез самостоятелната практическа дейност и работата по проект в клуб „Търновче“ учениците се научават да прилагат придобитите знания и умения от дейностите, свързани с изучаване на историческите събития и забележителности. Дейностите са от значение както за овладяването на знания и умения в обучението, така и за практическото им приложение. Учениците имат възможност да видят и действително да се докоснат до исторически паметници, свидетели на славното минало на страната ни. Имат възможност да учат в нетрадиционна среда, в която могат да приложат знанията, уменията и творческите си способности и въображение. И не на последно място, имат възможност чрез разнообразни дейности, различни проекти и игри да осмислят свободното си време след училище.

Ползите от извънкласните дейности за учениците на индивидуално ниво са в откриването, развитието и усъвършенстването на таланти, способности и лични интереси. Преподавателите могат да провокират пробуждането или разгръщането на таланта на даден ученик, както и да развият качества и ценности като целеустременост, постоянство, отговорност, решителност, увереност в себе си, самодисциплина, уважение към другите.

Чрез извънкласните занимания се създават нови приятелства, изгражда се общност от участници със сходни интереси. Дейностите влияят положително на учениците, допринасят да се чувстват добре и комфортно в училище. Те дават гаранция за успех на младите хора в учебната дейност, подпомагат развитието на значими качества и лични таланти.