Изследване на въздействието на обучението по карате в предучилищна възраст върху някои показатели за физическо развитие

В статията са описани резултати от проучване относно въздействието на педагогическото взаимодействие по карате за деца в предучилищна възраст върху тяхното физическо развитие. Изследването е проведено в ОДЗ № 15 „Слънце“ в Хасково. Анализирани са резултатите на 64 деца за периода 2013–2014 година.

Целенасоченият процес на възпитание на детето започва още в детската градина. Водещ фактор за опазване и укрепване на здравето и нормалното физическо развитие на децата в детската градина е двигателната активност.
В края на миналия и в началото на този век в България масово навлизат различни видове източни бойни изкуства. В последните години се наблюдава въвеждането им като допълнителна педагогическа услуга в детските заведения. Актуална тенденция е все по-ниската възраст, на която децата започват да практикуват различни видове спорт.
Най-често физическото развитие се отъждествява с измененията на външните размери и масата на тялото, които се измерват и се оценяват с антропометрични и биометрични показатели: ръст, тегло, гръдна обиколка и др.
Във връзка с горепосоченото в ОДЗ № 15 „Слънце“ в Хасково бе проведено проучване относно въздействието на педагогическото взаимодействие по карате за деца в предучилищна възраст върху физическото им развитие. Изследвани и анализирани са резултатите на 64 деца за периода 2013–2014 година.
Формиращ педагогически експеримент – проведе се по интересуващия ни проблем в практиката, с контрол на количеството и качеството на придобитите умения и знания и с възможност за възпроизвеждане на изследването. Експериментът се осъществи с 64 деца, разделени в експериментални и контролни групи, с цел проверка на ефективността на разработваната експериментална модулна система при равни или близки условия. Контролните групи са определени след сформирането на експерименталните. Повечето от децата в контролните групи се занимават с други спортове, като танци и футбол.
Основни данни са средните стойности на физическите показатели на експерименталните групи (табл. 1). За обработка на данните са използвани математико-статистически методи за обработка на данните (Бижков, 2002).

Таблица 1. Входни стойности на изследваните показатели за физическо развитие в експерименталните и в контролните групи

Показатели	Група	N	Mean X	Std. Deviation σ	Std. ErrorMean S	Variance V%
Ръст/cm – вход	Експериментална	34	107,721	6,1523	1,0551	37,9
	Контролна	30	107,983	6,0408	1,1029	36,5
Телесна маса/kg – вход	Експериментална	34	19,418	3,2124	0,5509	10,3
	Контролна	30	19,213	3,1416	0,5736	9,9
Гръдна обиколка/cm – вход	Експериментална	34	52,382	2,8205	0,4837	8,0
	Контролна	30	52,667	2,9952	0,5468	9,0

В началото на експеримента бе проверено разпределението на данните от показателите за физическо развитие на изследваните групи (входни стойности). От таблицата се вижда, че данните от началните изследвания (вход) и на експерименталните, и контролните групи имат нормално разпределение и са идентични (стойностите на стандартно отклонение и коефициентът на вариация са близки), което определя използването на параметрични статистически методи за обработка на емпиричния материал.