Конструктивизмът – теоретична основа на интерактивното обучение

Положителни страни на обучението в интерактивен режим

• Въвлича и ангажира учениците. Повишена активност.
• Прави учениците отговорни за резултатите от обучението. Повишена автономия.
• Позволява на ученика да прави грешки и да намира решения. Развитие на творческия потенциал.
• Помага на ученика да обедини новата информация с тази, която вече има.
• Засилва настойчивостта на учениците в ученето, ентусиазма им и доверието в учителя. Развитие на самоувереност.
• Стимулира когнитивното развитие. Повишава нивото на критичност на мисленето. Критично самопознание.
• Развива уменията за работа в екип. Колективно измерение – явно или неявно споделени социални норми, история, ценности и убеждения. Съзнание за взаимозависимост. Социална компетентност.
• Развива по-силни положителни чувства и отношение към съучениците и учителя.
• Съдейства за по-добро разбиране на чуждите мнения, на разнообразието.
• Осигурява непрекъсната обратна връзка.
• Намалява умората на учениците.
• Изчезва ясната граница между ученик и експерт (учител), тъй като всички индивиди притежават някакво ниво на опитност.
• Води до нарастване на компетентността. Житейска ценност. Подобрени жизнени умения.

Проблеми на обучението в интерактивен режим

• Нееднаква ученическа академична подготовка и различен жизнен опит.
• Различни стилове на учене и познание.
• Различия в когнитивните възможности.
• Нееднакви умения за трансфер.
• Нееднородност на получените резултати.

Очаквания от обучението в интерактивен режим

• Всеки ученик да участва пълноценно в учебния процес.
• Да се поощряват творческите решения, иновативното мислене.
• Учителят да е в ролята на фасилитатор (помощник), а не в центъра на учебния процес.
• Учениците и учителите да се учат един от друг.
• Учениците и учителите да се забавляват в обучението.

Съвременната педагогическа практика показва, че ефективността при обучението в интерактивен режим е 4–5 пъти по-висока в сравнение с тази при доминирането на традиционните методи. Интерактивността е забавна и привлекателна за учениците, повишава интереса им, стимулира и мотивира тяхната активност в учебния процес, развива самостоятелност. Много лесно се постига сплотеност в групата и се осигурява по-отворена атмосфера на взаимно внимание, съпричастност и отговорност, насърчава се комуникацията. Съдейства се за формирането на базисни социални умения. И не на последно място, обучението в интерактивен режим спомага трансфера на знания, умения и опит.